叙事的作文600字

叙事的作文600字10篇

在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的叙事的作文600字10篇，希望对大家有所帮助。

叙事的作文600字 篇1

梧桐细雨，瑟瑟其叶，随风摇记忆。

我爷爷是一位木匠，人人都夸他手艺好，可在我眼里，爷爷就是爷爷，那个爱哄我玩儿的爷爷。

院子里有一片空地，爷爷说要种一颗梧桐树，果不其然，几个月后那天空顶着一棵弱不经风的小树苗，我明白，那就是法国梧桐。爷爷每天给它施肥，浇水，除草，那股严肃劲儿，不禁让我发笑，而他总是说：“这树啊，就是一个人，你瞧，它长叶、开花、结果、枯萎，这不就是人生吗？老了，老了。”边说，他边抚摸着那个褶理，望着还没有发芽的树杆。

过几年父母，父母自己买了房子，我和爷爷分开了。一个晚上，爷爷打来电话，喊我们快些回去。父亲自是不愿，却又不得不回去。第二天我们就拎着大包小包东西回家。下车的第一眼就是那梧桐树。

法国梧桐树那鼓圆的牙包，已伸展来，像一个淡紫色的小喇叭。开满花的梧桐，是最美丽，但春天来临了，挂满枝头的紫红，似乎争取了春天所有的色彩，远远的满树紫红，紧奏的排列在凹凸的枝干上，那是我见过最美的风景啦。而爷爷，像个孩子望着它。起初，脸上带着一丝喜色，但又渐渐阴沉下来，爷爷抚着我的头说：“过年再回来看着它。”

没多久，就过年了。刚上车，它变了。落光了叶子的梧桐是一幅画，它的静，突兀的枝干融入了冬日的寒气里。在北风的呼啸声中，沙沙歌唱着，这，就是人生。

那梧桐不禁让我肃然起敬，但我相信：在来年山花烂漫时，看到是梧桐点缀大地，只嗅到到那淡淡的清香，满天飘着梧桐树毛茸茸的黄色的飞花，像天上想落下了奇异的雪，我和爷爷坐在树上，讲诉时光，他依旧是爱哄人的爷爷，一切还和原来一样，不曾变。

我眼中的梧桐，不仅仅是人生，还是爱的绽放。

初一:妃禤仵儿

叙事的作文600字 篇2

我们就这样反思着，期盼着，幻想着，数学老师能回来给我们继续上课吗？可惜……唉！

静静地，我们都不说话，只是一个劲的低着头面对试卷。“踏，踏，踏……”一阵脚步声袭来，我们班六十四个人都欣喜的循声望去，不是数老，是班主任。顿时，气息似乎全凝固了。班主任恼火地看着我们，说：“你们可真行啊！把数学老师都气走了！”

这番批评的话刺痛了我的心。这可是期中考试前的最后几堂数学课呢，我们都这么不听数老的话，吵吵闹闹的，没有一个人真正在认真听讲，气得数老直接夺门而出。难道我们真的比数学老师都还聪明吗？我们不需要听数学老师的课吗？显然不是！只是我们太骄傲，对自己太自信，能相信自己考好罢了。

数学老师摔尺子的动作，皱眉头的样子，以致于愤怒的表情，在我的脑海里像放电影似的重复闪现着，而我只是低着头默默地在心里说不应该。

“你们很行吗？都能保证自己考满分吗？马上就要期中考试了，你们还这么不听话，数学老师对你们多耐心啊！一题一题的反复跟你们讲，你们怎么就不能明白老师的一番苦心呢？”说着说着，班主任的眼圈都红了。我把头埋得更深了。

数学老师的离开，我们不应该反思吗？应该！必须得反思！考前的最后几堂数学课如果我们听话了，不仅让老师高兴了，也让我们受益更多，不是两全其美吗？可我们就是这样，越是在紧要关头，越是喜欢玩玩闹闹，毫不在意，最终受害的还是我们自己啊！学习是为自己学的！

班主任敲敲讲台，语重心长地说：“明天还有一节数学课，我想你们应该知道怎么做吧！”

知道！我知道！我一定会认真对待那节课，认真听好数学老师讲的每一句话，争取期中能考得好成绩。我在心中默默地回答着，坚定地念着每一个字。

这堂课让我反思良久，也使我受益良多。

叙事的作文600字 篇3

天刚蒙蒙亮，忽然下起了大雨。还好今天是周末，不管怎么说，还是舒舒服服地躺在床上吧。

想想上学可真够幸苦的，每天上学来回都是乘车，午睡的时候还要赶老师布置的作业，到了晚上吧，又要帮爸爸收拾餐厅的摊子。等到忙完这些之后，我的小蛮腰啊就像塌下的柱子，扶不起来也不好灵活扭动了。

就在我迷迷糊糊东想西想的时候，妈妈甜美的声音萦绕在我的耳畔，她轻拍我的脑袋，说：“佳慧，起床了。咱们今天到商场去挑几件衣服去，看你喜欢什么颜色的。妈妈昨天虽然很晚下班，可是答应这个周末陪你去逛逛，你可要快点做好准备呀！”说到这里，妈妈已经整理好了蓝色的手提包，顺手又抄起小花伞装进我的背包里。

这下可把我的精气神儿提起来了，我赶紧穿好衣服，扎起小辫儿，迅速而有节奏地刷牙洗脸，心里乐滋滋的。要知道，妈妈整个月也不容易的，每天早早的上班去，晚上还要赶货加班，有时候我都进入睡梦中了，妈妈还没有回家。

我把小背包小心地整理了一下，就和妈妈一起出门了。穿过小巷，再到一个十字路口，然后往左拐，华丽丽的商场就在眼前。

“顾客您好！”这几个醒目的大字映入眼帘，我的心里哼起了小曲儿。我们东看看，西瞧瞧，最后我找到一款细格子的紫色的肩背吊衣裙，感觉应该不错。就在试衣间穿好了，对着镜子照照，嘿！神了！妈妈直夸好看，商场的阿姨也说很漂亮。我的眼光真够独到的。

然后我们又一起去公园到处走走，心情特别好。今天我过得真幸福！有妈妈陪伴的日子让我如翱翔蓝天的风筝，牵在妈妈的手里，一刻也不停手！

叙事的作文600字 篇4

今天进班里上课，看到教室最后的墙上多了一个摄像头。原来是教育局给所有学校统一安装的。这个摄像头不仅可以把教室里老师与所有同学的动作录的清清楚楚，还可以把每个人说的话也录下来。这下班里突然安静了，原来爱调皮捣蛋的学生收敛了很多。可是课堂上的气氛再也不像原来那样活跃了，大家都安安静静的坐着，一言不发。在教室里安装摄像头到底应该不应该。

在我看来，在教室里安装摄像头有利有弊。安装摄像头可以杜绝老师对学生的语言谩骂或体罚。现在的课堂，有些老师会在语言上对学生进行人身攻击，更严重的甚至会对学生进行体罚。安装了摄像头，会使老师时刻进行自我监督，严格要求自己。同时，摄像头也会使爱调皮捣蛋不遵守课堂纪律的学生有所收敛。但是，安装摄像头也存在着一定的弊端。老师与学生处于平等的地位，教室里安装了摄像头，会给老师与学生一种被人监视的感觉。这种感觉会给大家带来无形中的压力。有时候会不利于课堂气氛的活跃，不利于学生成绩的进步。其实我们完全可以采取其他的措施来代替在班里安装摄像头。首先，老师与学生们应该严格要求自身在教室里在课堂上的一言一行。其次，建立完善的监督机制。可以挑选出几个学生来建立监督小组，监督老师是否对学生有语言攻击以及体罚。最后，学生们之间也可以进行互相监督。建 ……此处隐藏850个字……可以给你祝福。青春，它不是权势，也不是美貌，而是无价，青春只能拥有一次，所以我们要好好珍惜。梦想，只有拥有了梦想，你才会又继续奋斗的信心，你才会有一个远大的目标，一个人最富有的时候是有梦想，有梦想是最开心的。

拥有了梦想不算最棒，坚持梦想才是最好。请同学们记住：“一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。”

叙事的作文600字 篇7

每天晚上，我写完作业，无聊的顺手拿起一本书看。久而久之，我读书的欲望越来越强烈。有一天晚上，我照常写完作业，眼一瞅，桌子上的书全都看遍。于是，我愁眉苦脸的像木头人似的傻呆呆的坐在凳子上，我也不好意思想妈妈要钱。

妈妈好像看透了我的心思，问：“是不是没书看很无聊啊？”我郁闷地说：“是啊！”妈妈启发我说：“想不想挣钱买书看啊？”我的双眼立刻放起了绿光，但又不解的问妈妈：“我这麽小年纪，怎么挣钱啊？”妈妈笑地说：“可以帮我干家务活啊！”我欢呼雀跃。说完，妈妈制定了挣钱计划，刷碗一元五、洗衣服两元？扫地一元、做饭五元。没等妈妈说完，我直奔厨房，心想：做饭钱最多，那就先从做饭开始吧！我先把米大约地淘了几下，就把米放在电饭煲里，没加一些水，就插上插头不管了。该做菜了，我先把蘑菇的跟剪掉，再加上五勺盐，在锅里不停的翻炒便做好了。还差一个汤，我把紫菜放进锅里，打了两个新鲜的鸡蛋，加上一些白开水便做好了。忽然，一阵刺鼻的味道，我转头一看，只见电饭锅冒出了浓烟，我赶快拔下插头忙得不亦乐乎，妈妈见厨房冒出浓烟小跑进了厨房，替我解了围。我把饭端到餐桌上，只见米饭糊了、蘑菇咸了、紫菜汤淡了。我看到我做的菜，我咬着嘴，不让眼泪流出，但眼泪偏偏跟我作对似的流淌下来，我也顺着哇哇大哭，爸爸妈妈为了让我开心，装作很好吃的样子。妈妈奖励我第一次做饭，给了我十元钱，我高兴的破涕为笑。一蹦三尺高的蹦回了自己的房间。心想：我终于用自己挣到的钱来买书了！

通过这件事，我懂的父母干活的辛苦，我要帮父母干更多的事情。更多的让我懂得有付出就有回报。所以，我要学会更多的事情要学会生存。钱应该花在对自己有用的地方，要会节约用钱，这样，自己挣来的钱买书更有意义。

叙事的作文600字 篇8

“哎，除了作文外，其他作业终于完成了，总该能让我松掉一口气了。”我说着，无意中翻开了我已经好几个月都没有翻开“宝宝成长日记”，看见了我刚刚一百天时的照片。照片上的我笑得异常地开心，似乎有谁在逗我，于是拿到了妈妈那儿，想问一个究竟。

“妈妈，妈妈。”我急促地叫到，因为我已经迫不及待地想听听这张照片背后地故事了。“妈妈，妈妈，告诉我，这张照片上的我，为什么笑得那么开心?一定要从头开始讲哦。”我说。“好好好，我给你讲。”于是妈妈讲了起来，“妈妈生下你才几个月时，你和你弟弟一样，总是依偎在你爸爸身边，连这张照片，也是你爸爸帮你拍的。”“那我为什么会笑得那么开心呢?”我又问道。妈妈笑着说：“那时，拍这张照片的时候，我、你爸爸和那个摄影师被你折腾了老半天，因为你不愿意让这个摄影师帮你拍，偏偏要爸爸帮你拍，一开始，那个摄影师帮你拍时，你一直把头侧过来，不让他帮你拍，后来竟然哭了起来。没办法，你爸爸只好帮你拍。可是，你因为刚刚哭了之后，情绪还没有及时调整过来，所以一直不笑，你爸爸一直想搞你笑，你却就是不露出笑容。

后来，你爸爸弄地满头大汗，你忽然就咯咯地笑了，而且......”“而且什么，妈妈，您继续说下去。”“小孩子都是这样，一笑过狂，你就一不留神，尿尿尿在身上了，本来想帮你先换一下尿布湿，可是，你爸爸说，先帮你拍下，于是，你爸爸就先帮你拍下了......你看这张照片上的你，这眼角上还挂着眼泪，你就又笑了，呵呵......”这时我忽然发现妈妈眼角里满是泪花，一直看着这张照片，抚摸着这张照片。

父母哺育我们的辛苦是谁都体会不到的，我们应该孝敬父母，自己的事情自己做，不要让父母在工作后的劳累上，再加上对我们的操心!

叙事的作文600字 篇9

星期天上午作文班的尹老师组织我们玩了一个叫“掌声的魔力”的游戏。

尹老师先让一名同学到教室外面去，然后把一枚红心藏到教室里的一个人身上，藏好后让教室外面的同学进来找红心。教室里的同学一起鼓掌，找红心的同学可根据大家鼓掌声音的大小来判断红心所在的位置——掌声小，说明红心距离找心人远；掌声大，说明红心距离找心人近。

游戏开始了，尹老师选出一位同学作为找心的“探索者”到教室外等候，然后把红心藏在一名同学的书包里。“探索者”进来了，我们开始鼓掌，当他走近藏心者的时候，我们都兴奋得使劲鼓掌，“就是他！”探索者指着他找到的藏心者说，尹老师说：“对了！奖励你一张贴画！”大家热情高涨，都把手举得高高的，纷纷喊道：“老师选我吧！”最后一次我被选中当“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜测“这次谁是藏心者呢？我一定要找到他！”“张天一进来吧！”尹老师叫道，我迫不和待地进到教室，从墙边一排开始寻找，大家的掌声稀稀拉拉的，看来藏心者不在这里。我继续往前走，走到教室中间靠后的地方，掌声变得异常强烈，藏心者一定就在和近，我巡视周围，锁定目标，十分肯定地说：“就在他这儿！”“哎呀！”大家发出了惋惜的声音，看来不是他，可他旁边没有其他同学了，会是谁呢？尹老师笑咪咪地从那位同学后面坐着的家长手里拿出了红心，哇！原来在这里！真是没有想到啊！我摸着后脑勺，遗憾地回到座位上。

游戏结束了，大家都意犹未尽。我懂得了这样一个道理：想问题不能局限在一个小圈圈里，只有把所有可能的情况都想到了，才干做出正确的选择。

叙事的作文600字 篇10

是人类进步的阶梯，它就像海洋，是一滴滴小水珠汇注而成的；书是知识的宝库，是力量的源泉；书，是我的朋友，伴我度过了童年的美好时光。

当我学说话的时候，妈妈就捧着书教我认识书上的图片。上了幼儿园，老师常常给我们讲美妙的童话故事。从书中，我得到了许多快乐。认识了许多人物美丽善良的白雪公主，顽皮淘气的匹诺曹，还有神通广大的孙悟空……书，像一块有魔力的磁铁，深深地吸引着我，。进入小学，我能够自己看报、自己读书、自己到书中去寻找快乐……我越来越喜欢书，什么《一千零一夜》、《海底两万里》、《格林童话》……。渐渐地，我越来越大了，开始读四大名著《西游记》、《红楼梦》等等。每当读到一本好书，我就会爱不释手。

书，就像一位朋友，我越来越不能离开它了。当我心情不好时，我翻开书看看，心情也就变得很愉快，书仿佛成了我的心情调书器。书，让我尝遍了各种味道：酸、甜、苦、辣……书中的内容丰富多彩，让我看到了五彩缤纷的世界，体会到了喜怒哀乐。只要我捧上书，就像坐地无边无际的大海上航行。有时甚至忘了时间，如痴如醉。有一次，赵诗敏借给了我一本书，我一下课便津津有味的看了起来，“叮铃铃”的上课铃响了起来，可我却从末察觉到，如果不是赵诗敏提醒我，那我可能上体育课的话，就要迟到了。我够爱看书吧！冰心奶奶曾说过：读书好，好读书，读好书。

书是我们每一个人的朋友，是，人类进步的阶梯，是开启智慧大门的钥匙，读书令我快乐，令我成长！我爱读书！