大班半日活动方案

时间:2024-05-24 22:05:24
大班半日活动方案(15篇)

大班半日活动方案(15篇)

为了确保事情或工作有序有效开展,往往需要预先制定好方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的大班半日活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班半日活动方案1

晨间活动:自由交往(7:00――8:10)

1、 热情接待来园幼儿,鼓励幼儿主动用自带的玩具与同伴交往,培养幼儿的交往能力。

2、 提醒值日生做好值日生工作,如:照管自然角;整理活动室等。

晨间锻炼:玩绳(8:10――40)

目标:1、引导幼儿探索绳子的多种玩法,发展幼儿的创造性和发散性思维能力。

2、通过玩绳,进一步发展幼儿的平衡协调能力。

准备:长绳两条;短绳幼儿人手一条;红、蓝标记各一个。

过程:一、出示“绳子”引出活动,引起兴趣后交代上下楼梯的要求。

二、带领幼儿拿短绳进入活动场地后做热身操。

三、提出一物多玩的要求后幼儿自由探索,教师指导。

――重点:引导幼儿探索两人或多人一起合作玩的方法。

四、集中幼儿交流并相互学习新的玩绳方法,着重学习在绳子上练习走钢丝

五、游戏:“走钢丝的人”

――分红、蓝队让幼儿在“S”形的长绳上像马戏团里的叔叔、阿姨一样练习走

钢丝。难点:要保持平衡不走出钢丝外。

――小结后整理活动器械回教室。

教学活动(一):福娃迎奥运(8:55――9:30)

目标:

1、通过活动使幼儿了解2008奥运吉祥物的各自名称、特点及蕴意。

2、激发幼儿期盼奥运,并为中国举办2008年奥运感到骄傲、自豪的情感。

准备:

1、图片;实物福娃。

2、幼儿课前收集有关福娃的图片、资料,并积累一些与福娃有关的知识。

过程;一、鼓励幼儿结合自己的已有经验说说福娃。

――我知道小朋友们收集了很多有关福娃的资料和图片,一定了解了很多有关福娃的知识,现在请你向你的好朋友介绍一下吧。

――幼儿自由畅谈,要求不重复说。

二、借助图片让幼儿深入了解福娃各自的蕴意。

――出示福娃贝贝问:这是谁?是什么颜色的?看上去像什么?每个福娃都有自

己喜欢的运动,你猜猜贝贝喜欢什么运动?(幼儿如果说不上可以用谜语、图片或动作来鼓励他们进行猜测)

依次出示福娃晶晶、欢欢、迎迎、妮妮提问幼儿相关问题。

――五个奥运福娃都一样吗?什么地方不一样?为什么不一样?

教师小结福娃不同色彩和不同图案设计的深刻蕴意。

――福娃是我国为举办2008年奥运会所设计的吉祥物,你最喜欢哪一个为什

么?你对祖国举办2008年奥运会有什么感想?

三、出示实物,进行问答游戏。

――五个奥运福娃都是什么颜色的?

――妮妮的头上有什么?

――谁是五个奥运福娃中的大哥哥?他的帽子像什么?

――迎迎的头上长着什么?他代表什么运动?

――贝贝头上的花纹像什么?

――晶晶像谁?他代表五环中的哪一环?

――把五个奥运福娃名字放一起是一句什么话?

四、结束。

教学活动(二)制作奥运图标(9:50――10:20)

目标:

1、尝试用烟花棒塑造各种奥运项目图标小人的动态特征。

2、发展幼儿的想像力及动手操作能力,激发幼儿期盼奥运的情感。

准备:

1、课前让幼儿对有关奥运项目图标的知识用一定的认识。

2、彩色烟花棒;剪刀;奥运项目图标;范例。

过程:一、出示图片导人活动。

――福娃们都忙着为参加2008年奥运会做准备呢!你能看出他们参加哪些运动项目吗?

――出示图片,引导幼儿说说自己是从福娃的哪个动作看出来的,鼓励幼儿上前带大家一起来学一学这些动作。

――幼儿一起,边说边学做图片里福娃的运动姿势,教师快速用简笔画的形式在

黑板上画出这些运动的姿态。

二、讲解、示范。

――重点:引导幼儿观察范例,掌握制作方法

(出示范例)瞧!奥运项目图标小人来了,猜猜是用什么材料做成的?谁能仔细看看,想想奥运项目图标小人的头怎么做?手和脚分别是怎么缠上去的?(请个别幼儿尝试来做一做后告诉幼儿:这叫烟花棒;这是用几根烟花棒组合做成的。)

教师小结动作要领:小脑袋一圈圈从头往里卷得紧;手、脚分别对折交后拉拉紧,多余的剪去。。

――难点:与幼儿一起探讨分析奥运项目图标小人不同动态的制作方法。

(出示三个不同动态的奥运项目图标小人)你能猜出这些奥运项目图标小人在做什么运动吗?你从哪里看出来的?

教师小结:奥运项目图标小人动态造型重在四肢的塑造。

三、交代要求,教师指导,

――出示大幅的奥运项目图标,鼓励幼儿大胆尝试塑造新的图标,并注意安全。

――鼓励速度快的幼儿为多尝试做几个。

――要求幼儿运用正确的要领,缠时缠的紧不散开来。

四、交流展示作品。

――将作品布置成主题墙上。

――讨论:你最喜欢哪个奥运项目图标小人的动态造?为什么?

五、收拾整理。

上午活动:踩高跷(10:20――10:50)

目标:1、能踩着高跷往前走,保持身体平衡。

2、提高动作的协调性和灵活性,培养幼儿对踩高跷的兴趣。

准备:幼儿人手一副高跷。

过程:一、热身游戏“和我做相反”。

二、小结上次踩高跷时总结的动作要领:

眼睛看前面;小脚踩中间;小手要拉紧。

三、交代幼儿的要求,带幼儿一起踩着高跷去幼儿园旅行。

――安全教育;

――教育幼儿要有有坚强的意志,有坚持到底勇于克服困难的决心。

四、小结游戏情况,分发小奖品。

大班半日活动方案2

【晨间活动】

【室内】

1、美术区:设计服装、邮票

2、建构区:好玩的积木雪花片

3、益智区:走迷宫小熊穿衣室外:

【户外大型玩具晨间谈话】

帮助幼儿正确洗手、勤洗手,预防流感教学活动:数学活动活动内容:学习9的第一、二组加减活动目标:

1、引导幼儿学习按实物图的内容选择第三张答案图,并列出算式。

……此处隐藏12209个字……2、能主动愉快的参与教师组织的游戏活动。

九、进餐活动(10:50 —11:30 )

要求:

1、能独立自觉、安静的吃完自己的饭菜。

2、能尽量保持地面桌面的干净。

11月20 日

大班半日活动方案14

一、晨间活动

1.接待幼儿与家长,热情、主动地向幼儿打招呼,大班半日活动方案。做好吃药记录。

2.重点指导“跳袋鼠”,鼓励幼儿主动进行体育锻炼。

二、教育、游戏活动

(一)科学活动:铅笔的秘密涉及领域:科学、语言、社会、。

活动设计意图:日常生活中,孩子们经常会用到铅笔。铅笔上鲜艳的颜色、美丽的图案都会成为他们谈论的内容。笔是孩子手部的延长,它是直接传达孩子心理的重要道具。因此我尝试开展关于笔的活动,让孩子观察、体验、比较,了解笔的用途及作用,学习用实验的方法验证自己的猜测。

发展目标:

1.通过观察,了解铅笔有软硬之分;

2.学习区别铅笔的软硬。 活动准备:每人两支铅笔、教师用笔芯两支

预设过程:

1. 出示铅笔,引出谈话主题:铅笔有什么特征?

2.实物操作,感知铅笔有软硬之分

⑴涂色块进行比较,画出的颜色有什么不同?

⑵折断笔芯,体验笔芯的软硬;

⑶了解H、B所代表的含义,学习区分铅笔的软硬。

3. 什么时候用软一点的铅笔,什么时候用硬一点的铅笔呢?知道铅笔是有毒的,不能入口,家长之友《大班半日活动方案》。

4. 延伸:尝试依据铅笔上的字母进行统计

(二)艺术活动:音乐狂想曲涉及领域:艺术、社会、语言、

健康发展目标:

1.利用自己的身体当笔芯,尝试把自己做成笔;

2.能自主结伴合作,伴随音乐大胆展示。活动准备:水彩笔、油画棒、白板纸、背景音乐

预设过程:

1.说一说自己最喜欢的笔:是什么颜色?有什么花纹、图案?

2.演示:教师用白板将自己裹起来当笔芯

3.伴随背景音乐,幼儿自由结伴,一人当笔芯,其他人进行装饰

※提醒:

⑴画的时候要小心,以免把纸戳破,画到别人身上;

⑵运用图案、线条装饰均可。

※教师指导时观察:

⑴及时反馈画得好的 幼儿作品;

⑵帮助个别有困难的幼儿。

4.展示作品

(三)劳动:折被子

活动目标:

1.愿意为自己服务,能与同伴合作。

2.知道正确的折被方法。

活动准备:被子两床、枕头两个。

预设过程:

1.请幼儿上前折被子,指导用正确的方法。

2.教师示范正确的折被方法。

3.以两人为一组,比赛折被。适当小结。

三、体育活动

1.精神饱满,节奏准确地做操,纠正不恰当的动作。

2.体育活动:扔手榴弹重点指导幼儿能较准确地进行肩上投掷。

四、生活活动

1.集体活动时能认真倾听,能复述提出的要求。

2.纠正幼儿不良的进餐习惯,帮助孩子有秩序地进餐。

五、自选活动

重点指导小树林活动,或开展“铅笔蹲”的游戏。

大班半日活动方案15

一、来园活动

生活内容:挂书包、洗手、喝水。

二、运动(3号场地)

(一)户外情景运动:球球总动员

材料提供:三毛球、皮球(10)、篮球(10)、pv球、跳跳球(20板8球)、响铃球(8)曲棍球(10)、球架(2)、老年球(16)、跳绳(10)、钻洞环、东南西北走、平衡车

观察指导要点:

1、观察幼儿双手交替拍情况。

2、指导幼儿掌握双手腹前抛球和头上掷球动作,两手用力均衡。

3、观察幼儿出汗情况,及时帮助幼儿擦汗、提醒幼儿注意休息。

(二)特殊天气情景运动:球球总动员

材料提供:皮球(10)、篮球(10)、弹弹球(20板8球)、响铃球(8)棒球套装(10)、老年球(16)跳绳(10)、软垫(3)教室桌椅

观察与指导要点:

1、观察幼儿双手交替拍情况。

2、指导幼儿掌握双手腹前抛球和头上掷球动作,两手用力均衡。

3、观察幼儿出汗情况,及时帮助幼儿擦汗、提醒幼儿注意休息。

三、生活活动

重点观察与指导:

1、观察幼儿户外运动中是否主动擦汗和休息。

2、指导幼儿正确使用擦汗毛巾擦汗。

四、自主性游戏

预设内容:

娃娃家、小吃店、小医院、小工地等。

观察要点:

1、幼儿扮演了哪些角色,不同角色之间的语言、行为怎样?

2、引导幼儿分享交流时,大胆介绍角色扮演及游戏情况。

五、学习活动

活动名称:娃娃去沙滩

活动目标:

1、知道夏天是一个炎热的季节,了解人们常用的防暑降温方法。

2、能按娃娃身上的数字,寻找相同数量花纹的物品,送给娃娃。

活动准备:娃娃去沙滩的操作材料每人一份,剪刀、糨糊也每人一份,抹布每桌一块。

活动过程:

一、互相交流人们常用的防暑降温方法

1、现在是什么季节?夏天天气怎样?

2、人们用什么办法来防暑降温的?

3、小结:人很聪明,能想出许多办法来防暑降温。例如:在太阳底下行走带遮阳帽、太阳镜、遮阳伞,在家里开电风伞、空调,扇扇子,在床上铺凉席、竹席,身上穿汗衫、背心、短衣短裤、裙子、风凉鞋,喝凉开水、冷饮,吃西瓜,洗冷水澡,游泳等。

二、按照娃娃身上的数字,寻找有相同数量花纹的物品,送给娃娃。

1、有3个娃娃,他们要去游泳,可以带些什么呢?(出示图片)师:我们就把这些物品送给他们吧。

2、请幼儿仔细观察图片后说说怎么送法。

3、教师简单的示范讲解:引导幼儿先看清娃娃泳衣上的数字分别是几?例如是数字8,就寻找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶,找到后用剪刀把它剪下来,粘贴在娃娃身边。

4、幼儿动手操作,教师巡回指导,提醒幼儿做事认真仔细,先看清娃娃泳衣上的数字,再找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶,找到后剪下,粘贴在娃娃身边。

三、与好朋友互相交流检查,体验成功的喜悦。

六、自由活动和生活活动

1.生活活动:小便、洗手、擦运动毛巾、喝水。

2.分享图书:乐意和同伴一起分享喜欢的图书,喜欢把自己的发现告诉大家。

七、午餐

1.餐前分享:今天我们吃些什么?这些菜有什么营养?吃饭的时候要注意哪些?

2.餐前准备:搬椅子、小便、洗手。

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